谈初中英语教学如何促进学生的整体发展

• 作者: 刘海全
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 两极分化 学习兴趣 因材施教 科学安排复习
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 120
• 分类号: G633.41
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学是交互程度极高的课堂教学年级的教学内容都是常用的、最基本的知识,如有缺差,会引起新的更严重的相关缺差,语言知识有缺差,随着年龄的增长.知识的增多智力的发展而弥补起来还有可能语言技能的缺差会积习难改,很难补救,培养语言技能必要激发他们的兴趣,传授学习方法技巧,精讲多练,教学要做到面向全体学生,加强对后进生的帮助.激励他们积极向上,经常注意复习巩固,防止遗忘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海全		5	0	0.0	0.0