基于高中生理解层面的“机械能守恒定律”一课的重新设计

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 机械能守恒定律 设计 高中 生理 学习过程 物理学科 实际出发 学习现状
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G633.7
• 字数: 2489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.18.025

摘要

机械能守恒定律的表述与理解一直以来都是教师争相讨论的热点，也是学生在高中物理学科学习过程中的一大难点，究其原因有很多，本文从教学和学习现状及实际出发，对该节的重点内容和环节进行了重新设计，与大家分享．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		60	31	3.0	3.0