英语语法教学策略初探

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语法 教学策略 运用能力 语法知识 教学目的 教学实践 听说能力 阅读速度
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 12-13
• 分类号: G623.5
• 字数: 4453字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，英语教学目的是培养学生的听、说、凄、写能力。虽然掌握语法并不等于掌握语言的运用能力，但语法知识的欠缺会直接影响学生准确运用英语的能力。教学实践证明，忽视语法教学会产生许多不良的后果：从表面上看，学生的听说能力也许增强了，但在准确性上却存在相当多的问题；学生的阅读速度明显加快了，但其理解程度却不尽如人意；在写作方面，学生的总体水平非但没有提高反而有所下降。然而，仍然有相当多的教师固守传统的语法教学理念，用大量的时间来讲解语法知识，忽视对学生综合技能的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		1	0	0.0	0.0