重视学生语文学习的课前预习指导

• 作者: 孙志强
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 张扬个性 培养良好习惯 提高自学能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 185-186
• 分类号: G633
• 字数: 2872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2011.10.071

摘要

预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,是求疑和思考的主动求知过程.面对一篇新鲜生疏的课文,就会产生一种求知的愿望,在这种内动力的趋动下,就会主动地去研读课文.在预习的过程中,不可避免地遇到一些新的知识,就会竭力地运用所具备的知识和能力去了解、分析和吸收.勾联和融汇就成为一种自觉的行为,一则有利于对旧知识的回顾和复习,乃至运用;二则有利于培养自觉思考问题的习惯,提高分析问题,解决问题的能力.加强学生课前预习的指导,培养学生自主学习能力,可以全面提高学生的学习素质.