对学生个体差异进行分层教学的探讨

• 作者: 张俊杰
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个体差异 分层教学 优化教学过程 入学新生 差异性发展 职业学校 基础知识 思维方式
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 新课改之我见
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G444
• 字数: 4755字
• 语种: 中文

摘要

学生存在个体差异,那么如何才能优化教学过程,满足学生差异性发展,正是我们所要探索的问题。职业学校的学生由于各种特殊的原因,学生在基础知识、思维方式、学习能力、行为习惯、兴趣等许多方面都有很大的差异。表现在以下三个方面：首先,生源层次不同。我校的学生来自江苏省各个地方由于各个地区教育水平的差异,招生过程中各个区域采用了不同的入学分数线,使入学新生具有不同的文化基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊杰		1	0	0.0	0.0