初中英语教学中的两极分化现象及防止策略

• 作者: 秦思祥
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 经济
• 关键词: 两极分化现象 初中英语教学 防止策略 训练难度 教学效果 词汇量 信息量 教师
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 45-46
• 分类号: F124.7
• 字数: 4513字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学中,尤其是进入初三以后,随着词汇量、信息量的扩大,学习训练难度的增加,使得初中英语教学出现了很严重的两极分化现象,这给教师带来了很大的压力,也影响着整体教学效果。两极分化已经成为教师最棘手的问题。因此

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦思祥		1	3	1.0	1.0