目标教学法——现阶段大学英语教学法

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 活力
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 目标教学法 阶段性教学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 54
• 分类号: H319
• 字数: 1728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2011.07.040

摘要

中国的大学英语教学法大致经历了三个阶段:翻译教学法、交际教学法、目标教学法.目标教学法是现阶段根据学生学习品质和教学班的水平结构,以教学改革所要求的新的教学目标而采取的一种方法.近年来高校扩招使英语教学班的英语水平参差不齐,曾经的交际教学法已经在大班额多水平的课堂上难以适用了.而中国综合国力的提升,以及进一步改革开放使我国对外交流日益频繁,这便对大学英语教学提出了新要求.目标教学法就是这种形势下产生的新方法.这种方法不同以往的拉大锯式的教学法,教学目标更明确,一个阶段一项任务,教学具有阶段性,效果更容易检测.也更有利于培养学生自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		6	10	2.0	2.0