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摘要:
在美术教学活动中,教师应强调在艺术活动中的主观意向及内心精神世界的表现,给学生思维活动的空间。学个是主体,要充分尊重学生,调动学生的创造潜能,淡化象与不象的评价标准,强调主观感受的表达,只有这样才能使学生的智力得以开发,创造出一幅幅活泼健康、意想不到的好作品。作为教师应该怎样去把握好每堂美术欣赏课呢?
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文献信息
篇名 谈美术教学方法
来源期刊 金色年华:下 学科 教育
关键词 美术 教学方法
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 理论研讨
研究方向 页码范围 176-176
页数 分类号 G633.955
字数 1990字 语种 中文
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