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摘要:
引导学生自我管理,让学生由被管理者转变为管理者,成为班级管理的主人,不仅是可能的,而且是切实可行的.班主任要激发学生的动力,抓住关键点和生长点,注意适当的外在调适.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班级管理谁主沉浮
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 学生 自我管理 班主任 引导 调适
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 学校管理
研究方向 页码范围 180-180
页数 分类号 G637
字数 2033字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
自我管理
班主任
引导
调适
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
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