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摘要:
电子商务应用技术的迅猛发展使大学电子商务实践课不断面临一些问题.采用以学生为主体的引导模式,激发学生上实践课的兴趣,使学生能够掌握和了解实验的目的和全过程,有利于发挥学生的主观能动性和创造力,对学生思考和实际应用能力的培养起到积极作用.
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文献信息
篇名 电子商务实践教学研究
来源期刊 合作经济与科技 学科 教育
关键词 电子商务实践教学 操作能力
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 文化/教育
研究方向 页码范围 89-90
页数 分类号 G64
字数 2142字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-190X.2011.10.048
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
电子商务实践教学
操作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合作经济与科技
半月刊
1672-190X
13-1296/N
大16开
河北省石家庄市建设南大街21号
18-322
1985
chi
出版文献量(篇)
31643
总下载数(次)
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