“越界”式成长——华裔美国文学的教学与研究管窥

• 作者: 侯金萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: 华裔美国文学 越界 教学与研究
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学
• 页码范围: 125-127
• 分类号: I712.4
• 字数: 2398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.24.111

摘要

华裔美国文学逐日成为显学,对其教学与研究日趋火热,本文从华裔美国的＂越界＂特点出发,对华裔美国文学的教学与研究作出探讨,并提出有意义的几点建议,以期更好地理解与欣赏华裔美国文学：应重视华裔美国历史与文学史的互动与改写;注重华裔美国文学研究中的多重＂越界＂;注重解读华裔美国文学作品中的美学＂越界＂,以及在文化的交叉、变异与融合中产生的文化误读现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯金萍	华南农业大学外国语学院	10	4	1.0	1.0