以培养学习英语为切入口,提升英语教学实效性

• 作者: 杨汉君
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学指导 主动学习 科学理论 教学实效性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34
• 分类号: G641
• 字数: 2291字
• 语种: 中文

摘要

以培养学习英语为切入口,教师的教学指导和学生的主动学习,是提升英语教学实效性的有效途径.运用活用教材和活用课堂法,发挥教师的教学指导作用；运用培养习惯和激发兴趣法,发挥学生的主动学习.教学指导是以学生主动学习为中心并为学生主动学习服务的；教学指导与学生主动学习,作为一项活动的两个方面,离不开科学理论的指导,用科学理论指导教学实践,对提升教学实效性起着巨大的促进作用；教学指导工作中,教育教学理论与心理学、哲学相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨汉君	大云中心学校	1	0	0.0	0.0