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摘要:
规范或张扬学生的良好行为习惯,我们可以采用如下几个途径来实施:通过队列队形练习,规范我们的行为习惯;创设场景因素,为培养良好的行为习惯提供时空条件;运用小组合作,促进好的人际交往等方面的行为习惯的养成;运用竞争,促进社会适应能力等方面的行为习惯的养成.
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体育锻炼对学生良好行为习惯的养成
小学生
体育锻炼
良好行为习惯
影响因素
养成方法
意义
小学生行为习惯养成教育的原则和途径
小学生
行为习惯
养成教育
原则
途径
小学体育教学中行为习惯的培养
小学体育教学
行为习惯
有效培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育教学中促进学生行为习惯养成的途径
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 队列队形 场景 行为习惯 小组合作 竞争
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教师随笔
研究方向 页码范围 91-92
页数 分类号 G4
字数 2377字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0339.2011.09.080
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文雷 4 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
队列队形
场景
行为习惯
小组合作
竞争
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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1483
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