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摘要:
语法教学的目的是掌握学习语言的工具,是用语法解释语言,而不是语法决定语言。要学习掌握一种语言,在起始基础阶段就必须学习语法规律。但同时也就出现了一个问题——语法学习本身并不是语言学习的最终目的,语法教法从属于运用语言能力的培养,是为培养学生运用英语的能力服务的,
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小学英语语法教学
语法
难点
枯燥
方法
新标准小学英语语法教学探究
小学英语
语法教学
教学探究
小学英语语法教学有效方法探微
小学英语
语法教学
说唱
情境
模仿运用
浅谈提高小学英语语法教学有效性的策略
小学英语
语法教学
有效性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析小学英语语法教学
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 语法 教学 英语 语言学习 小学 语言能力 培养
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 学苑漫步
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 TP312
字数 语种 中文
DOI
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语法
教学
英语
语言学习
小学
语言能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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出版文献量(篇)
2917
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3
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1612
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