在什么情况下学生学得最好

• 作者: 曾爱兰
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 课堂教学 教学效果 思维能力 大胆质疑 教学第一线 活动课 课本剧 历史人物 语言表达能力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】很多高中学生与我谈道:"我喜欢历史,但不喜欢历史课,尤其是古代史实在枯燥,不但要不停地记,而且考试来效果不是很理想。""在什么情况下学生学得最好?"我们只有先找到这个问题的答案,才具备了搞好课堂教学的前提。我认为有以下这些情况:当学生有兴趣时,当学生的身心

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾爱兰		4	3	1.0	1.0