建构主义学习理论指导下优化高中化学实验课教学的探索

• 作者: 张菊
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 高中化学实验课 教学案例
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 169
• 分类号: G633.8
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

高中化学教学中的重要组成部分是实验教学,实验教学作为理论教学的辅助课程,对于教学效果和质量的影响非常之大.如何根据学生的学习兴趣和特点,利用化学实验教学的优势和方法,进行有效的教学活动,其根本途径就是通过教学方法以及教学环境入手,实现教学任务.本文利用建构主义教学理论的化学实验教学中的运用,探索提高化学教学有效性的方法和途径.建构主义认为,新知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张菊		1	6	1.0	1.0