构建“大课程德育”体系,实施生活育人——“四个育人”的实践与探索

• 作者: 燕井兰
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 育人体系 学校德育 课程资源 生活细节 实践 环境育人 管理育人 育人模式
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G645.5
• 字数: 4363字
• 语种: 中文

摘要

＂育人无小事,生活即德育＂。正因为德育无处不在,而学校德育的主渠道又在课程育人,所以学生的一切生活细节都应看做是德育的课程资源。基于此,我校构建了＂大课程德育＂的育人体系,即贯穿一个主题——生活育人,围绕四条线索——启迪、陶冶、激励、养成,依托多种课程实现＂课程育人、环境育人、管理育人、活动育人＂四个育人模式,有效实践着道德形成过程的＂知、情、意、行＂的和谐统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕井兰		2	0	0.0	0.0