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摘要:
苏霍姆林斯基提出:“要使学生掌握深刻小而牢的知识,就必须使学生有一个巩固知识的大后方,这个大后方就是课外阅读。”然而现实情况是虽然学校图书资源较丰富,但学生阅读兴趣不浓,尤其是我们开展的读书活动方式太少、形式单一。那么如何引导学生进行课外阅读,怎样才能使读书活动丰富多彩呢?在这里,我结合自己的教学实践谈一谈点滴做法。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 采取多种形式 开展读书活动
来源期刊 学生之友:小学版 学科 社会科学
关键词 读书活动 课外阅读 教学实践 学生 知识 图书
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G252.17
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
读书活动
课外阅读
教学实践
学生
知识
图书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
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1612
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