如何让学生对写话说“爱”

• 作者: 朱学军
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 生活 想象 评价
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 作文教学新探
• 页码范围: 11-11
• 分类号: G623.5
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

尽管小学语文教材将先前的“作文”修改为“习作”，但是小学生依旧害怕写作文。甚至，这样的害怕已经向低年级的写话蔓延。他们的习作或者写话依旧充满着生搬硬套，依旧充斥着无病呻吟，面时这样的“短小精悍”的无血无肉的文章，作为从事母语教学的小学语文教师，我们是不是该想想：我们的教学策略到底是激发与培养了学生的兴趣。还是扼杀了学生的灵感呢？本文从创设情境、联系生活、拓展想象、激励评价等方面提出了思考，其目的在于有效激发学生的兴趣，让学生爱写话，写精彩的话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱学军		1	0	0.0	0.0