化学实验创新设计和体会

• 作者: 彭英英
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 创新设计 化学实验 学生实际 教学过程 科学性原则 内部联系 可操作 教材
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 焦点
• 页码范围: I0018-I0018
• 分类号: G424.21
• 字数: 1072字
• 语种: 中文

摘要

一、科学性原则 教师在整体上要把握化学实验创新设计的目的、内容、方法和要求的内部联系，准确认知教材各级主题之间的联系，分析学生的已有经验。做到符合教材的整体逻辑，贴近学生实际，体现教学过程的内在完整、合理和可操作的教学逻辑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭英英		1	0	0.0	0.0