"以人为本"的校本学生评价机制探索

• 作者: 张青杨
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 以人为本 新课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G632.3
• 字数: 3402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.10.005

摘要

在新课改的背景下,单纯的纸笔考试的学生评价方式和过于烦琐的学生成长档案评价都不能完全适应当前的教学现状.我们尝试以人本主义思想为指导,建立和谐的可行性校本学生评价机制,使学生评价能够有效促进学校教育教学和学生成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青杨		5	0	0.0	0.0