学生学业负担过重的理论缘由探析

• 作者: 黄首晶
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学业负担 反教育性 知识观
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 14-17
• 分类号: G620
• 字数: 7232字
• 语种: 中文

摘要

学生学业负担长期过重是一种具有反教育性的行为.反教育性行为的根本问题首先不是外在的客观制度问题,而是教育深层的理论问题.这一问题的理论根源在于我们长期把书本知识与知识等同了起来.因此,更新书本教育知识观是走出学生学业负担过重困境的重要前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄首晶	三峡大学田家炳教育学院	35	75	5.0	6.0