浅谈学分制下如何提高高中英语教学效率

• 作者: 常颖颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教学模式 培养学生自主创新学习能力
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 109-109
• 分类号: G633.4
• 字数: 2315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.09.103

摘要

采用"指导式-主题式-自主式"的三维立体化教学模式,按阶段、分重点、用多媒体组织课堂教学,以读、写、内容为主,强调教学着眼于教师和学生的双自主性.在教学实践中通过"激发兴趣-提高学习意识-培养自主学习能力"的模式来实现自主学习,使学习者变得更需要学习更乐于学习,形成"学习-动机-学习"的良性循环,进而产生巨大的学习动力和自主学习意识.并在自主学习过程中形成自主学习能力.