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摘要:
早在上个世纪初,生涯教育就萌芽于美国,并取得很大的发展。生涯规划课程作为生涯教育的载体,也受到颇大的关注,取得了丰硕的研究成果。受国外生涯教育理论的影响以及我国对生涯教育的需要,国内研究者也开始关注生涯规划课程研究领域并取得一定的成果,尚存很大的发展空间。在“十二五”规划启动初期,有必要对已有的生涯规划课程研究进行一定的梳理,为未来生涯规划课程的发展指引方向。
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内容分析
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文献信息
篇名 学生生涯规划课程研究趋势与展望
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 生涯规划 课程研究 展望 学生 生涯教育 研究成果 “十二五” 教育理论
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 111-112
页数 分类号 G423
字数 2642字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳春华 10 1 1.0 1.0
2 谢戈平 5 3 1.0 1.0
3 庞春敏 2 0 0.0 0.0
4 李海榕 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生涯规划
课程研究
展望
学生
生涯教育
研究成果
“十二五”
教育理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
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