本科护生临床能力自评与带教教师评价结果的比较

• 作者: 游桂英 胡晓林 苏勇林
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 实习 临床能力 教师评价 学生自价
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 页码范围: 58-60
• 分类号: R47|G424.4
• 字数: 3417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2011.19.058

摘要

目的 比较本科护生临床能力自评和临床护理教师评价的结果。方法对92名本科护生的临床能力采用学生自评与带教教师他评两种方式评价。结果除专业发展能力外，临床能力各维度本科护生自评和带教教师他评评分比较，差异无统计学意义(均P＞0. 05)，且相关性较好（均P＜0. 05）。结论本科护生临床能力自评和带教教师他评结果具有一致性，在护理临床教学中应积极探索多种方式结合的临床能力评价方式，提高评价结果的可靠性与客观性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏勇林	四川大学医学管理处	14	64	5.0	7.0