初中化学教学误区与对策

• 作者: 张复华 张汉强
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 教学误区 化学物质 高中毕业生 基础学科 互相转化 学习兴趣 化学专业
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G633.8
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的基础学科。它研究物质之间在本质方面的互相转化．内容无比丰富，形式及其多样，形象多姿多彩。然而，据笔者了解，在中学里很多学生对化学的学习兴趣不高，高中毕业生报考大学化学专业的人也在减少。不少学生都认为化学难学，化学知识支离破碎，化学计算复杂繁琐，化学物质污染环境，所以，他们怕学化学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张汉强		2	0	0.0	0.0
2	张复华		2	0	0.0	0.0