思维导图辅助生成式背诵的实证研究

• 作者: 聂思成
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 生成式背诵 表达差 延时回述
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 思政研究
• 页码范围: 117-118
• 分类号: H319.3
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

传统的复制式背诵将背诵看作单纯的输入,而思维导图辅助生成式背诵基于修正后输出(modified output)的二语习得理论,将背诵看作输入与输出的互动与反馈.本实验对思维导图辅助生成式背诵与传统的复制式背诵进行了比较研究.研究发现,思维导图辅助生成式背诵比传统的复制式背诵更有助于缩小学习者的“想表达”与“能表达”之间的差距,更有利于学习者在一段时间之后准确回忆起所记忆的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂思成		6	6	2.0	2.0