电工教学中学生主体地位的凸现

• 作者: 章海峰
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 电工教学 学生主体 凸现策略
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 62-62
• 分类号: G623.5
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.08.049

摘要

以人为本,尊重学生主体,在电工教学中,注重学以致用,情景结合,导而弗牵,巧妙设疑,凸现学生的主体作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章海峰		1	2	1.0	1.0