浅谈语文课的“留白”艺术

• 作者: 张建霞
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: “留白”艺术 语文课 自我展现 个人崇拜 学生 教师 课堂 讲台
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G633.33
• 字数: 4497字
• 语种: 中文

摘要

一堂成功的课总是以学生的学有所得为基准的,教师的讲有多认真、有多深刻、有多动情都不足以说明问题。很多时候我们执著于三尺讲台上的自我展现,挥洒淋漓之余是学生的个人崇拜的增长和习得知识的减少。如何让学生能够学有所得,如何充分地发挥课堂45分钟的效用,一直是课改努力的方向。而作为教师,做一个大度的人更是必须的。我认为,＂留白＂就是一种极好的方法。如何做好课堂＂留白＂呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建霞	江苏省邗江实验学校高中部	1	0	0.0	0.0