作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈小学识字教学优化策略
小学识字
优化
策略
以核心素养为导向优化物理教学设计策略
高中物理
核心素养
教学设计
浅谈小学低学段识字教学策略
小学低学段
识字
教学策略
教育学的教学案例设计策略
教育学
教学案例设计
重要性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈识字教学设计策略
来源期刊 空中英语教室 学科 教育
关键词 识字教学 教学设计策略 《语文课程标准》 教学目标 教学理念 教学策略
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-134
页数 2页 分类号 G613.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娜 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字教学
教学设计策略
《语文课程标准》
教学目标
教学理念
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室
月刊
1007-614X
CN 22-1170
吉林省长春市人民大街124号
出版文献量(篇)
3208
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导