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摘要:
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”那么,如何让学生在体育课堂上的小组合作学习,有效地提升学生的体育能力和体育素养呢?在小组有效性合作的探究中,笔者根据多年的课改实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨,以便与同仁们商榷。
内容分析
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文献信息
篇名 新课改下体育教学中小组有效性合作探析
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小组合作学习 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 有效性 体育教学 课改 相互交流 教学相长 体育课堂
年,卷(期) wldh_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙志林 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
有效性
体育教学
课改
相互交流
教学相长
体育课堂
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