新课改下物理演示实验技能的培养

• 作者: 吕万年
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂演示实验 物理量 实验技能 培养 学生思维 课改 学生观察能力 物理知识
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 65-65
• 分类号: G633.8
• 字数: 2364字
• 语种: 中文

摘要

演示实验可以不受空间和时间的限制，把某些自然环境再现，深刻地揭示出物理量之间的关系，从而启发学生深入思考，进一步寻求其变化规律．因此物理知识的讲授离不开课堂演示实验，特别是新课程改革之后，要让学生更好地体会物理学家的研究过程和知识的产生过程，演示实验能够起到更加关键的作用．演示实验又是启发学生思维，调动学生学习的积极性，培养学生观察能力和思维能力的重要手段．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕万年		2	0	0.0	0.0