幼儿师范学校有效课堂管理探究

• 作者: 吕明
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂管理 有效性 自我管理
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 职教管理
• 页码范围: 138
• 分类号: G658.1
• 字数: 2110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.06.093

摘要

有效性的课堂管理应该是效率和效益的结合,是教师在兼顾效益与效率的原则下,通过协调课堂的各种因索,建立健康和谐的人际关系,创设适宜的课堂环境,促进师生之间的互动,确保教学目标的实现的最优化,并最大限度地促进学生的自我发展.本文根据目前幼儿师范的课堂管理现状,从影响课堂管理的四个因素进行分析,探究有效课堂管理的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕明	聊城大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0