演绎身边的法律——王××,你该走向何方

• 作者: 李卫东
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 法律 演绎 教学过程 教学情境 互动设计 教学思维 学生 价值观
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 13-13
• 分类号: G633.7
• 字数: 2342字
• 语种: 中文

摘要

【案例背景】在初中思品教学过程中,教师往往精心预设教学情境,教学互动设计的问题也只是让学生被动地参与回答,让学生围着老师的教学思维转,导致学生处于一种＂被学习＂的消极状态之中,缺乏自主认知事物的原动力,更游离于发现、探索的边缘。我们的课堂就会缺乏灵动,毫无生机,学生的情感、态度、价值观就会

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫东		1	0	0.0	0.0