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摘要:
【正】在高中英语教学实践及调研中,笔者发现教师面临着一个难题:教材信息量大,内容繁杂,教师在取舍教学内容时存在困难。地区、学校、班级差异以及学生差异都要求教师根据本班学生的实际情况,合理使用教材。如何创造性使用高中《英语》教材资源呢?一创造性使用高中英语教材的必要性
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篇名 创造性使用高中英语教材资源
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 高中英语教材 教材资源 教学内容 文章语言 语法学习 语言运用 功能项目 HUMOR 课堂气氛 白鹭
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏丽萍 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教材
教材资源
教学内容
文章语言
语法学习
语言运用
功能项目
HUMOR
课堂气氛
白鹭
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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