从改善备课入手提高课堂教学效益

• 作者: 陈余彬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 提高 课堂效益
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 174
• 分类号: G623
• 字数: 2017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.24.158

摘要

新课程改革在积极倡导学生探究合作学习的同时,也要求教师合作探究,发挥“集体备课”的优势.集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师的团队合作精神具有举足轻重的作用.这也是提高课堂教学效益的先决条件.