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摘要:
“马克思主义基本原理概论”课的教学效果关系到大学生思想政治理论教育的效果,关系到大学生世界观、人生观、价值观的树立,因此在教学实践中要充分做好课前准备,确立学生的主体地位,联系实际,贴近生活,把“马克思主义基本原理概论”建设成“大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程”.
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《马克思主义基本原理概论》
立场
观点
方法
在“马克思主义基本原理概论”教学中实施“魅力教学”
思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
理论魅力
教师个人魅力
"马克思主义基本原理概论"师生互动型教学模式探索
师生互动
访谈对话
讨论辩论
案例
课件
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提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考
马克思主义基本原理
案例教学
实践性
教学实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析如何开展好“马克思主义基本原理概论”的课堂教学
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 马克思主义基本原理概论 课堂教学 备课
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 思政研究
研究方向 页码范围 94
页数 分类号 G641
字数 2060字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑玲玲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义基本原理概论
课堂教学
备课
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
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