中学图书馆校本研究促进图书馆员的专业发展

• 作者: 李爱华
• 来源期刊: 华章
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学图书馆 校本研究 专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 新闻·图书馆·文化·档案·计算机学研究
• 页码范围: 239-240
• 分类号: G258.69
• 字数: 2669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.11.219

摘要

基础教育的新课程改革,尤其是校本课程的开发,使得中学图书馆的功能发生根本性的改变.校本研究成为保证图书馆员专业可持续成长的重要途径之一.它通过学习和反思、同伴合作和互助、专业引领和提升形成三种力量,共同作用于图书馆员,通过校本研究,使图书馆员的理论素养得以提升,研究能力得以加强,从而把图书馆员日常工作的问题解决与专业成长有机地紧密结合起来,实现了图书馆员的可持续发展.