浅谈数学例题的作用及教学

• 作者: 王志林
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学例题 教学 数学教材 数学知识 知识体系 综合运用 知识链 苏科版
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 170-170
• 分类号: G633.6
• 字数: 1513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.08.146

摘要

新课程苏科版数学教材中的例题是数学知识链中一个不可或缺的环节，缺少这一环节，学生只能获得一大堆零碎、杂乱、干瘪的数学知识，难以建构知识体系，进行综合运用。笔者现就如何强化例题的教学谈几点肤浅的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志林		1	0	0.0	0.0