作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课本是蓝本,课文是范文。高中语文的学习,虽然主要是以教材为主进行课内教学,但想要提高学生的语文素养,扩大学生的知识面,就要阅读很多书本以外的知识,不能只依靠有限的课内阅读量,要整合课内资源,引导学生有效地进行课外阅读,让学生的独立阅读能力得到更好的发展。
推荐文章
小学语文教学如何加强课内课外阅读的有效整合
小学语文
课内课外阅读
有效整合
小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略
小学语文
课内教学
课外阅读
延伸策略
依托课内阅读促进课外阅读之我见
依托课内
促进课外
阅读策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 整合课内资源,服务课外阅读
来源期刊 阅读与鉴赏:中旬 学科 教育
关键词 高中语文 整合 课内资源 课外阅读
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 阅读教学论坛
研究方向 页码范围 11-11
页数 分类号 G632.428
字数 1839字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建胜 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
整合
课内资源
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
2
总被引数(次)
622
论文1v1指导