浅谈高中音乐教材与研究性学习的结合

• 作者: 邓琳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教材 音乐鉴赏 教学理论 新课程 音乐课堂教学 音乐欣赏 音乐兴趣 审美情境 整体观 音乐作品
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

【正】音乐教师如何在教学实践中学习、使用好新教材,恰当处理好"用"与"教"的关系,已成为当下教师关注的热点、难点问题。而研究性学习作为目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,是新课程倡导的学习方式,同时也是知识经济的产物,是素质教育的必然要求。针对

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1	邓琳		4	0	0.0	0.0