作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
罗杰斯的教育观是他的临床心理咨询理论在教育领域的应用与推广,提倡以人为本、以学生为中心,是注重发展学生的态度、情感和独立学习的一种教育哲学.通过对罗杰斯的教育观的简析,探寻罗杰斯的教育观对高校家庭经济困难学生心理资助的启示.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 罗杰斯的教育观对高校家庭经济困难学生心理资助的启示
来源期刊 素质教育论坛(下半月) 学科 教育
关键词 罗杰斯 困难学生 心理资助
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 13-14
页数 分类号 G649.2
字数 3104字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨冠军 福建师范大学教育学院 3 24 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (115)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1967(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
罗杰斯
困难学生
心理资助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2262
总下载数(次)
0
总被引数(次)
491
论文1v1指导