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摘要:
《思想道德修养与法律基础》在向学生传授基础知识的同时,更应注重培养学生分析问题和解决问题的能力,案例教学有助于提高学生的参与性和学习的主动性,更好地提高学生的综合素质,充分发挥思想政治理论课在推进高等院校素质教育方面的主渠道和主阵地的作用。
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《思想道德修养与法律基础》案例教学探析
《思想道德与法律基础》课
案例教学
原则
方法
思想道德修养与法律基础课程团体活动教学法探讨与实践
团体活动教学法
思想道德修养与法律基础课
策略
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 案例教学法在《思想道德修养与法律基础》中的应用
来源期刊 科学时代 学科 教育
关键词 思想道德与法律基础 案例教学法 教学模式
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育教学方法研究
研究方向 页码范围 229-230
页数 分类号 G641
字数 2633字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高志勇 滨州医学院医学人文学院 33 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想道德与法律基础
案例教学法
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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