作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国小学语文教学已经进入了在大语文观指导下进行教学的阶段,这一阶段要求学生具备更高的课外阅读水平。课外闷读也成为语文教学的有机组成部分,是素质教育的必然要求,也是减轻学生负担,提高语文教学质量和效益的有效途径。如要使小学生养成良好的课外阅读习惯及具备一定的课外阅读能力,我们需要营造一个良好的学生课外阅读的环境、培养学生阅读的兴趣及阅读的技巧,还要分享学生的阅读心得。
推荐文章
读书的魅力
读书
潜移默化
兴趣
魅力
读书养心
读书
修养
提升
读书的滋味
读书札记
滋味
梁实秋
读书人
油墨
消闲
读书·做人·圆梦
读书
做人
圆梦
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读书了=读书乐
来源期刊 阅读与鉴赏:中旬 学科 教育
关键词 课外阅读 小学生 老师
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 阅读教学论坛
研究方向 页码范围 25-27
页数 分类号 G623.23
字数 3666字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐礼芳 安徽合肥工大附中小学部 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
小学生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
2
论文1v1指导