建立公共服务型政府背景下的教育资源均等化研究——以陕西吴起为例

• 作者: 任靖
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 教育资源 均等化 公共服务型政府 公共物品
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 300-301
• 分类号: G521
• 字数: 2919字
• 语种: 中文

摘要

教育均等化作为我国公共服务均等化当中的重要组成部分,对于促进社会公正有着十分重要的意义.教育的发展推动经济的增长和社会的进步,而教育资源均等化程度的高低又直接影响到教育发展水平的高低.构建和谐社会其核心就在于以人为本,推动教育机会均等化可以促进人的全面发展和经济的长远发展.本文结合陕西昊起县对于教育资源均等化的探索和实践,研究了其在建设服务型政府背景下推进教育资源均等化的成就和意义,以及其所面临的诸多问题及挑战,并提出相应的应对措施,以促进教育资源均等化的发展以及经济的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任靖	西北大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0