浅析实验教学对研究型教师的培养

• 作者: 张家训
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教师 实验教学 化学 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 103-104
• 分类号: G642.423
• 字数: 3833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2011.19.044

摘要

研究意识与能力是研究型教师最核心的素养,而反思与探究是研究型教师的基本特征。化学实验为培养学生的研究意识和研究能力提供了丰富的素材,无疑是培养研究型教师的最重要而有效的途径。高师化学实验中培养研究型教师,就必须改变传统的化学实验教学模式,大力推行研究性教学。通过实验教学,培养学生的研究意识和研究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家训	大庆师范学院化学化工学院	1	0	0.0	0.0