初中英语教学中促进有效互动的情感策略研究

• 作者: 朱旭青
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情感策略 有效互动 促进作用
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 139-140
• 分类号: G4
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

新课程呼唤师生、生生之间有效的交往互动,而和谐的师生关系、生生关系,学生的学习兴趣、动机、自信、合作精神等情感因素对师生、生生之间交往互动的有效展开既有促进也有阻碍的作用.本文针对在新课程背景下初中英语教学中影响师生、生生之间有效地交往互动的问题分析了影响其之情感因素,并就如何发挥情感策略对师生、生生之间有效地交往互动的促进作用进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱旭青		1	1	1.0	1.0