营造交际氛围，培养听说能力

• 作者: 韩春芹
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力培养 听说能力 交际氛围 学生参与 语文新课程 口语交际课 语言实践 多元互动
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科研视窗
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G623.2
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

口语交际是小学语文新课程的重要组成部分。“双向互动”是口语交际的基本要求。“语言实践”是口语交际能力培养的基本途径。那么，如何培养学生的听说能力呢？ 一、实现多元互动，让学生参与表达交流 1．师生在课堂互动 教师既是课堂教学的组织者，更是语言交际的参与者。在口语交际课中，教师应走下讲台，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩春芹		7	2	1.0	1.0