新课程理念下"变式教学"在数学课堂中的应用

• 作者: 麻晓燕
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 变式教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G4
• 字数: 3465字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程实施的推进,教师应用新课程的理念设计课堂教学的能力不断加强.特别是在新授课的教学中,大部分教师非常注重问题情景的创设,营造学生自主学习、自主探究与合作学习的课堂氛围,注重师生间的互动、师生间的平等交流,关注学生的全面发展.在例题设计上,注重层层设计,螺旋上升,适应不同层次学生的需求.然而在高中数学复习课中如何体现新课程理念呢?这给数学老师带来了新的挑战,这也是我一直在思考、比较困惑的问题.在后来的教学实践中,本人发现即使在新课程理念下,在复习课中巧用变式教学,仍将会收到意想不到的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻晓燕		4	0	0.0	0.0