高中数学中研究性学习的教学策略分析

• 作者: 曾鹏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 研究性学习 总结
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G420
• 字数: 1428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.27.046

摘要

事实证明，近两年来，我国教育理论与实践领域提出的研究性学习，在培养学生的综合素质，探究、组织、协作能力上都起到了积极作用。笔者针对教学研究性学习中出现的状况进行研究分析，总结出几点自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾鹏		5	44	2.0	5.0